Bây giờ là

Hôm nay


Tài nguyên dạy học

LIÊN KẾT

Thư viện đề thi


CÔNG CỤ TÌM KIẾM

DIỆT VI RÚT

HỌC TẬP TRÊN MẠNG

XEM BÁO ONLINE

Tin thế giới:

Tiếng Anh của bạn

Hỗ trợ trực tuyến

  • (Nguyễn Thăng Trung)

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Ảnh ngẫu nhiên

    Xuan_1421.swf 535587_346776165442251_1103757000_n4.jpg Images_220.jpg Diendanhaiduongcom190728.jpg Diendanhaiduongcom19072_138.jpg Mauchuvietbangchuhoadung.png Chucmungnammoi2013_ngayxuanlongphuongxumvay.swf Xuan_13.swf Bannertet2013.swf Sntrungkien.swf Luyen_chu_dep_anh_duong.swf Namhocmoi_2.swf Flash_thiep_2715.swf 0.Rose_and_hears.swf Thiep_xuan1.swf We_Wish_You_A_Merry_Christmas.swf N_a_sao_dem2.swf Thiep_2010.swf

    Thành viên trực tuyến

    1 khách và 0 thành viên

    Lời hay - ý đẹp

    "
    2273

    Du lịch

    Sắp xếp dữ liệu

    Điều tra ý kiến

    Bạn thấy trang này như thế nào?
    Đẹp
    Bình thường
    Đơn điệu
    Ý kiến khác

    Nghe nhạc trực tuyến

    *

    Click để về đầu trang

    *


    Chào mừng quý vị đến với Thư viện tổng hợp-Nguyễn Thăng Trung.

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.

    VÀI NÉT VỀ TRƯỜNG TH LÊ PHONG

    chuyên đề yêu cầu trong tổ chức trò chơi vận động Thể dục 4-5

    Nhấn vào đây để tải về
    Hiển thị toàn màn hình
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Nguyễn Thăng Trung (trang riêng)
    Ngày gửi: 20h:50' 23-11-2012
    Dung lượng: 12.5 KB
    Số lượt tải: 49
    Số lượt thích: 0 người
    MỘT SỐ YÊU CẦU
    TRONG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
    TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG - MÔN THỂ DỤC LỚP 4-5
    I/ ĐẶT vấn đề
    Đối với cấp Tiểu học, chăm lo cho sức khỏe của HS được coi là nền tảng cho sự phát triển bền vững của các em. Có sức khỏe, thể lực tốt là cơ sở tiền đề cho mọi thành công của các em trong cuộc sống sau này. GD thể chất cho HS nhằm góp phần đạt được mục tiêu cao nhất trong nhà trường đó là giáo dục toàn diện cho HS.
    Chương trình Thể dục bậc Tiểu học lấy mục tiêu rèn luyện thân thể, nâng cao thể lực của HS là rất quan trọng.Thực hiện theo chương trình môn Thể dục và giảng dạy tốt các nội dung của môn học nhằm phát triển thể lực, giữ gìn, bảo vệ sức khỏe của các em, đảm bảo mục tiêu giáo dục toàn diện cho HS, góp phần hình thành nhân cách và đạo đức học sinh.
    Trong thực tế, giờ học Thể dục được đa số HS rất ham thích học tập, rèn luyện. Song bên cạnh vẫn còn một bộ phận nhỏ HS có sự nhàm chán, ít hứng thú trong luyện tập, tham gia trò chơi, hoặc một số em do phát triển tâm sinh lí, thể chất của các em còn chậm, chưa nhạy bén, chưa linh hoạt, ý thức luyện tập còn hạn chế...dẫn đến việc tiếp thu bài học, luyện tập thụ động, trong đó có nội dung về thực hiện các trò chơi vận động trong môn Thể dục.
    Để khắc phục các tồn tại nêu trên, đồng thời tạo ra được một môi trường học tập vui tươi, an toàn, tạo sự hứng thú cho các em khi tham gia học tập, cũng như mang lại hiệu quả cao trong giảng dạy người giáo viên phải tìm hiểu được thực trạng, phải có những phương pháp hướng dẫn tích cực, phù hợp, tổ chức các hình thức sinh động để HS tham gia học tập tốt hơn.
    II- NỘI DUNG NGHIÊN CỨU, THỰC HIỆN
    1.Mục tiêu và yêu cầu của chương trình Trò chơi vận động khối 4-5.
    a. Mục tiêu chung:
    Nhằm giúp cho HS :
    -Có sự tăng tiến về sức khỏe, thể lực, đạt tiêu chuẩn rèn luyện thân thể theo lứa tuổi, giới tính.
    -Biết được một số kiến thức, kĩ năng tập luyện, giữ gìn sức khỏe, nâng cao thể lực.
    -Rèn luyện tác phong nhanh nhẹn, có kỉ luật, có nếp sống lành mạnh, có thói quen tự giác tập luyện TDTT và giữ vệ sinh.
    -Biết vận dụng ở mức nhất định những điều đã học vào nề nếp sinh hoạt ở trong và ngoài nhà trường.
    b.Yêu cầu cần đạt:
    Về kiến thức- kĩ năng:
    -Biết tên trò chơi.
    -Nắm được cách chơi và tham gia được vào trò chơi.
    -Biết vận dụng và tổ chức được các trò chơi đơn giản đã học vào sinh hoạt vui chơi, học tập.
    Về thái độ, hành vi:
    -Tích cực trong giờ học TD và tham gia các hoạt động TDTT
    -Có hành vi đúng với các bạn trong học tập, trong chơi trò chơi vận động.
    -Có tác phong nhanh nhẹn, kỉ luật.
    2.Một số yêu cầu cần thực hiện trong phương pháp giảng dạy trò chơi vận động:
    Trong quá trình giảng dạy trò chơi vận động, GV chủ yếu là sử dụng các phương pháp đã được hướng dẫn trong SGV, đồng thời cần đầu tư, vận dụng một số yêu cầu về đổi mới nhằm tạo sự hưng phấn cho HS, nâng cao hiệu quả trong giảng dạy trò chơi vận động với các nội dung như sau:
    a. Công tác chuẩn bị, địa điểm và phương tiện:
    -Trước khi tổ chức giảng dạy trò chơi cho HS, GV cần nghiên cứu kĩ nội dung trò chơi, cách chơi và chuẩn bị đầy đủ các phương tiện, dụng cụ phục vụ cho trò chơi (nếu có). Dọn vệ sinh sân chơi, thu nhặt các vật nguy hiểm, chuẩn bị các trang thiết bị bảo hiểm(nếu có) để đảm bảo an toàn cuộc chơi.
    b. Giới thiệu trò chơi, luật chơi:
    -Khi giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi… cần ngắn gọn, dễ hiểu có thể kèm theo hình vẽ, sơ đồ… kết hợp cho học sinh hoặc nhóm học sinh làm mẫu, sau đó cho chơi thử 1-2 lần trước khi chơi chính thức.
    Khi giới thiệu nội dung trò chơi có thể liên hệ với những hoạt động thực tế để các em dễ nhớ, dễ chơi. Với các trò chơi có lời hát, vần điệu thì cần phổ biến cho HS nắm được cách chơi, sau đó cho các em học thuộc các vần điệu rồi mới kết hợp đưa vần điệu vào trò chơi. GV cũng có thể tự sáng tác thêm lời hát, vần điệu
    Avatar
    Chào Trung nhé!
     
    Gửi ý kiến

    ↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng RAR và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT  ↓


    Cuộc sống hoang dã

    Hình ảnh giao lưu của HS với SV Sin-ga-por

    *

    CHÂN THÀNH CẢM ƠN CÁC BẠN ĐẾN VỚI THƯ VIỆN TỔNG HỢP NGUYỄN THĂNG TRUNG.